我们不可以改变历史，但可以创造未来！

                                 ——董事长在吉林省靖宇县合作办学签字仪式上的讲话

一、办阳光教育，张扬个性，和谐发展。

    首先，给大家讲一个典故。美国有个60岁的心理学家，他公开发表了一份报告，报告说：我通过让学生考试，就能知道20年之后，谁能成为老板、校长、总统等等。于是教育部门设立一个小学班，让学生考试，考完当堂把卷子封上，然后都放在一个箱子里面。第二天公布了结果，有五名学生将来能成为科学家、总理、老板、明星、校长，结果，20年之后这五名学生确实比同班其他同学优秀得多。其实这五个孩子根本没有什么特殊之处，只是因为老师和家长用赞赏的眼光去看待他们，让他们变得更自信，最终超越了别人。这个典故有三点启发：1、当一个人被认为是天才的时候，就会勇往直前，用必胜的心去衡量自己。各位老师，你经常去鼓励你的学生，告诉她将来能成为有用的人吗？2、大家都认为他是天才，所以这个社会也会认为他是个天才，于是便为他创造一切条件任其发挥自己的才能。有句话送给大家：狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜。当一个人被认为是天才的时候，他就会充满信心、勇往直前。3、当家长认为孩子是天才的时候，就会为他创造一个更优越的环境，不再去侮辱、谩骂他的孩子，而是经常的去欣赏和鼓励他们。
    东方发展到今天，倡导的就是阳光教育。阳光一定要普照到你们认为不会成才的那些孩子身上，东方就能让他们成才。我经常感叹：什么样的学校是好学校？孩子都考上清华、北大，都考600多分，这是好学校吗？孩子出了校门就能就业是好学校？还是有高楼大厦、好的教学设备就是好学校？——未必。挖掘学生的潜质，培养学生的素质，构筑学生的品质，让学生终身受益的学校才算是好学校！
    何谓阳光教育？在学校中,学生一定要快乐的学习。大家试想一下，你们学校的学生有多少人是在快乐地学习？有多少人是没办法而不得不去学习？那么，快乐的学习是学校的目标，教师快乐的工作是学校的宗旨。让学生一定享受学习的快乐，享受学习的成果。校园当中一定要弥漫着教育的气息。一个好的学校，学生一定是自由呼吸的，老师一定充满着对学生的爱，只有爱才有教育，人是爱出来的，绝不是骂出来的。
    东方倡导几种教育：第一种：自信教育,个人为什么能成功？就是因为他自信了，刚才已经介绍了我的历史，我是一个农民的孩子，父母是个地道的农民，我为什么能够上大学，然后到日本留学回来，又弃政到大连自己办学校？我认为我最大的一个优点就是自信！大家仔细想过没有？ 在这个社会当中，一个人可以没有钱，也可以长得不漂亮，可以摊不上有钱的父母，但是你绝不能不自信，如果不自信，这个社会上就没有人能相信你。自信的人可以把渺小的事情做得伟大，不自信的人把伟大的事情做得卑微。所以说自信教育特别重要。
    第二种教育就是养成教育。不知道大家琢磨过没有，你看见的所谓的好学生，他的习惯是怎样的？他帮父母干活吗？他知道感恩吗？他知道刷碗吗？你可能说这些活都不用干，将来只要考上大学什么活都不用干。但这个社会可不是这样用人的啊，凡是在社会上能够找到工作的人，他的专业绝不是唯一的。我有句话告诉你：你的专业不好，我可以给你时间教你，但是你的人品不行，我可是教不会。并且也不会录用你的，仔细看看你身边的人，这个社会往往重用的是中下等人。你们不是说过吗？我看那个人就是赶不上我，但为什么就比我强呢？你再考虑一下，是不是因为他的品行比你好呢。你认为他在专业上确实不如你，你都考上国立大学了，他连大学都没考上，怎么能比我强呢？你的想法错了，在多少年前，考上国立大学绝对是一流的，但现在考上国立大学绝不是唯一的出路！
    第三种叫诚孝教育。现在的孩子有多少个能孝敬父母？你卖血他都认为你是应当的。我们学校当学生过生日的时候，一定会告诉他们给家长打电话，是父母吃尽的酸甜苦辣，才换得你今日快乐的成长。当家长接到孩子真心的问候时，他们感动的直掉眼泪。
    合作教育就不多说了。这个社会上单打独斗可以吗？绝对不可以的。一个人不是单独的个体，他与社会不能分离，要培养学生的团队合作精神。
    成功教育。一定要教育学生们，在这个社会上一定要成功。我的观点绝不是说今天我当上校长、董事长了就是成功。每个人一定要不断超越自己，天天进步就叫成功。我有句话告诉我的学生：来到东方的学生，你绝对不是成绩最好的，但是你一定是进步最快的人。以上就是我说的东方倡导的几种教育。
    那么，东方的学生中有高中的，我今天带来了两个照片。一个叫蔡大伟，现在在大连戴尔工作，他就是个典型的案例。原来他的母亲在街道上卖蛤蟆，现在根本不用母亲那么辛苦的干活了。另一个叫余晓萍，在IBM上班，她家现在已经从农村搬到大连了，买了两栋楼。我说句心里话考上国立大学又能怎样？这就是到东方学习的成果，一个初中生，一个高中生。
二、职业教育是一种类型教育。（职业教育的学生能成才吗？如何长才的？）
    那么第二个问题我想交流一下，你们认为中国的职业教育、民办教育有发展吗？你们不用骗我，你们指定在背后说，中国的民办教育和职业教育不会太长了，快灭火了。我就不是这么认为的，它永远都不可能灭火，大家看看国家教育中长期改革发展规划当中有没有一个词：公平。比如你的孩子考上了清华、北大，那么他就享受了很好的教育。我每年向国家交那么多的税，而我的孩子又不好好学习，能享受到最好的教育资源吗？能享受到清华、北大的待遇吗？各位老师说公平吗？这年头公平吗？所以说温总理就提出，下一步要解决的问题就是公平问题。
    社会的差异越来越明显，学历不是唯一的，而这些东西在国立大学中老师不会教，你想学的东西国立大学没有，但是恰恰在民办学校补上了这一课。我刚才说的这些话，国家的大学有这种教育吗？我就说个责任的问题，在国立大学这种现象屡屡发生：老师就说了，只要你在这不打仗，别乱窜，你睡觉啊、吃方便面都可以，我讲完课起来就走了。好了，这个社会倡导的责任，孩子放到这所学校能学到责任吗？不是有句话吗，和什么人在一起就学什么人。你是拿到了文凭，拿到了证书，但是某些东西你是不是已经缺失了啊？那么在这种情况下，大家想一想，民办教育和职业教育是不是教育的一个补充部分？因为它让那些你们认为数理化偏科的，精神头非常好的，情商非常高的孩子，有个学习的地方。这就是民办学校和职业教育的作用。
    那么，职业教育是一种什么教育？是一种层次教育吗？用你们的一句话说，高低层次就是：博士，研究生，本科，专科，高中，中职。这种说法要赶紧改，在外国好多学生都上职业学校，在外国职业学校的待遇是相当高的，企业入门必须进职业学校。各位老师、各位校长，我说这句话，咱们国家在10年之内一定能实现，为期不会远的，要不信你就看，你看咱们国家会发展到什么程度。
    东方的学生能培养成才吗？你们可能会说，那不可能成才，像人家好孩子都考国立大学了啊，你们学校的学生也不爱学习啊，怎么能成才呢？错了，而恰恰这些学生进了东方，我都把他当人才，为什么我能让他成才呢？我给大家再举个简单的例子，夫妻关系。有一个老板，和他的媳妇和小姨子吃饭，小姨子就问他姐夫，你退了休，将来会干什么？“跟你姐姐结婚这么多年，确实苦了你姐姐了，我退休之后什么活都不干，我就伺候你姐姐。”大家仔细想一想，这几句话他会换来什么效果？他媳妇会怎么做？那肯定是给丈夫拼命地做饭，洗衣服啊。赞扬对方是你们互相交流、认可的开始。有句话：士为知己者死，女为悦己者容。你不管男女老少，只要你说他漂亮、潇洒，他都愿意听，你们信吗？你只要说我好看，我就愿意听。这是很正常的现象啊。
    那么就是因为这样，我们东方才倡导赏识教育。第一，学生长的好，聪明，会来事，情商高，感恩、有激情，但就是不学习，这些孩子在咱们传统教育中就是所谓的坏孩子，而这些孩子来到东方，恰恰由于我对他们进行赏识，所以他认可了我们。比如说这个学生虽然不爱学习，但自身条件好，可以进学校社团的模特队走模特，可以进艺术协会唱歌，会打篮球的进篮球社团。这些孩子在你们的眼里就是摊玩的，那咱就先让他快乐，而他在快乐的过程中，取得一定的成绩之后，就会很满足、很自信，这样他就认可你了，听你的话了。我不知道在座的各位校长和老师，在你们学校有没有学生讨厌某个科目，甚至讨厌这个老师而不愿意上学的，我认为有很多。大家试想一下，如果去赞扬、欣赏他们，孩子怎么会辍学呢？
    第二，中职的学生一定要去培养他。我当领导多年得出一个体会，那就是一个人不是因为有能力而站在一个位置上，也就是说大材小用决不能用，而是要经过培养使其成为某方面的人才、去适应一个位置。举个例子就是说一个人不具备当校长的能力，但把他放到校长的位置上并加以培养使其成为合格的校长。所以人一定要去培养，给他一个舞台。我在大学时候绝不是最优秀的学生，也没进过学生会，也没当过班干部，但是我之所以走到今天是因为刚毕业就被分配到较偏远的地区，由于这样的地方缺少人才，因此就给我提供了发挥的空间。所以说我认为学生是要培养的。试想假如学生到到了东方，他能否成才？回答是肯定的！
    第三，我和靖宇的合作方式。东方倡导的是阳光教育，跟靖宇合作是为把这屡屡阳光普照到靖宇。我有个成功经验，在绥棱县搞联合办学。两年前，某学校校长刚上任17天，我通过同学介绍去了那里并最终决定合作。我把东方的老师派到那里，把东方的管理模式也介绍到了那里，使校园里读书声朗朗，气氛井然。校风、学风都发生了巨大该改变。如今那位校长已成为当地的党委书记。这是因为他有政绩，跟东方合作是个正确的选择。我们将以同样的方式与靖宇合作，把老师派到靖宇来，教学管理也按照东方的模式。
三、东方教学管理一日游。
    简单介绍一下东方一天的教学过程。每天早上都有晨读。当太阳升起，小鸟鸣叫时，当老人晨练时，我们的学生已经来到了林荫大道上，他们高声朗读，有老师指导。全校老师必须住校，甚至连院长也要住校每天早晨陪伴着学生。之所以要晨读就如音乐家要练嗓子一样，学语言要晨读、要练习，其次是为了养成良好的习惯。现在的孩子不爱起早，但经过东方的教育一定会早早起床，因为他已经有了生物钟。晨读结束后，7点钟左右到食堂吃饭。8点钟正式上课，而且设有课前五分钟。所说的课前五分钟就是学生要在全班学生面前演讲，开始的时候说汉语，有一定语言基础后就要说外语。这是为了练习学生的胆量和自信。这个社会是狭路相逢勇者胜，谦虚已不再是美德，人要张扬。接下来是段段清，一课一考试，一章一小结，打下坚实的基础。晚上有东方夜话——组织学生进行话剧练习，让学生扮演各种角色，寓教于乐，发挥学生爱玩的天性。另外我们还有教学配音，学生模仿外国电影进行配音会极大引发学生兴趣。每月一个剧本，试想一下让大家去饰演一名文雅的教育家，演完之后文化及思想一定会有所提高，有句话不是说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会流，配音也是一样的道理。这就是东方的一天。
四、创新、超越是永恒的主题。
    创新的理念。大家对鲲鹏有所了解，当他的嘴到胸口时便张不开了，如果不采取措施就会死掉。翅膀多年以后也会难以飞翔。此时鲲鹏要飞到高山上用岩石去磨练它的嘴，去旧存新，这样才可以用新嘴吃食，然后在高空飞翔去磨练翅膀，把多余的羽毛去除长出新的翅膀，我们应该向大鹏学习，去创新。实际上每个人，当自己与自己作斗争的时候，都是很阵痛的。当一个人、一个事业乃至一个国家发展到一定程度的时候，就不再发展，知道这是为什么吗？原因在你自己。当发展到一定程度再也发展不下去的时候，不要找客观原因，一定要找主观原因、超越自己，当你超越你自己之后，你就成功了。那么大家仔细想一想，向日葵一直都在向往阳光，我也希望东方能像向日葵一样，永远面对着太阳。